Latest News
IHEDU Luncurkan Buku Panduan Pembelajaran Aksesibel Mahasiswa Disabilitas untuk Pendidikan Inklusif
Dalam era globalisasi dan digitalisasi yang terus berkembang, pendidikan inklusif semakin menjadi kebutuhan mendesak bagi institusi pendidikan tinggi. Untuk mendukung pencapaian ini, IHEDU (Indonesia Higher Education Disability Union) meluncurkan buku panduan berjudul “Pembelajaran Aksesibel Mahasiswa Disabilitas.” Buku ini dirancang untuk memastikan bahwa setiap mahasiswa, termasuk mereka yang memiliki disabilitas, dapat mengakses materi pembelajaran secara penuh, […]
IHEDU Luncurkan Buku Panduan Teknologi Asistif untuk Mahasiswa Disabilitas
Kemajuan teknologi di era digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Dalam upaya untuk mendukung akses pendidikan yang inklusif, IHEDU (Indonesia Higher Education Disability Union) meluncurkan buku panduan berjudul “Teknologi Asistif untuk Mahasiswa Disabilitas.” Buku ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai berbagai jenis teknologi asistif yang dapat memfasilitasi mahasiswa disabilitas […]
IHEDU Luncurkan Kumpulan Poster Kesadaran Disabilitas Hasil Kolaborasi dengan Mahasiswa Disabilitas UMPO
Sebagai bagian dari proyek I-HEDU (Indonesia Higher Education Disability Union), sebuah koleksi poster yang mempromosikan kesadaran tentang disabilitas telah diluncurkan. Poster-poster ini diciptakan melalui kolaborasi antara mahasiswa penyandang disabilitas di Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) dan tim kreatif I-HEDU. Karya ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pentingnya inklusi dan aksesibilitas di lingkungan pendidikan tinggi serta […]
Buku Eksplorasi Inovasi Inklusif dan Transformasi Kewirausahaan IHEDU melalui Seni Batik
Proyek I-HEDU (Indonesia Higher Education Disability Union) menghasilkan sebuah buku yang menggali lebih dalam inovasi inklusif dan transformasi kewirausahaan melalui seni batik, khususnya bagi komunitas penyandang disabilitas. Buku ini merupakan hasil kolaborasi antara universitas di Indonesia dan Inggris, termasuk Universitas Negeri Malang dan Universitas Muhammadiyah Ponorogo, serta didukung oleh British Council dan Kementerian Pendidikan Indonesia. […]
Kampanye Advokasi dan Program Mentorship: Meningkatkan Kesadaran dan Inklusivitas melalui Desain Poster Kreatif
Seiring dengan berlangsungnya Program Sukarelawan, Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) melaksanakan Kampanye Advokasi dan Program Mentorship yang melibatkan mahasiswa disabilitas serta mentor mereka. Dalam kolaborasi ini, mereka fokus pada peningkatan keterampilan desain grafis dengan menciptakan poster-poster kampanye yang kreatif dan informatif. Poster-poster ini dapat diakses melalui QR Code yang tertera pada kipas tangan batik ciprat, hasil […]
Lokakarya Pengembangan Keterampilan dan Program Sukarelawan: Pemberdayaan Pengrajin Disabilitas di Karangpatihan
Sebagai bagian dari Program Sukarelawan yang sedang berlangsung, Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) mengadakan lokakarya pengembangan keterampilan untuk para pengrajin disabilitas di Karangpatihan, Ponorogo. Fokus dari program ini adalah melatih para pengrajin dalam teknik pembuatan batik ciprat menggunakan kipas tangan. Melalui pelatihan ini, pengrajin tidak hanya mendapatkan keterampilan baru, tetapi juga meningkatkan rasa percaya diri dan […]
Lokakarya Pengembangan Keterampilan untuk Mahasiswa Disabilitas di UMPO: Membangun Kreativitas dan Kebersamaan
Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) mengadakan lokakarya pengembangan keterampilan sebagai bagian dari Fase 2 proyek I-HEDU, meskipun awalnya direncanakan untuk Fase 3. Langkah ini diambil guna menyesuaikan dengan kebutuhan pengembangan keterampilan yang diperlukan untuk mendukung program sukarelawan dan mentorship yang tengah berjalan. Lokakarya pertama melibatkan mahasiswa disabilitas UMPO dan “UMPO’s Buddy” mereka, berkolaborasi dengan penyandang disabilitas […]
Peluncuran Program Mentorship dan Kampanye Inklusivitas di UM dan UMPO untuk Mahasiswa Disabilitas
Sebagai bagian dari upaya meningkatkan inklusivitas di lingkungan akademik, Universitas Negeri Malang (UM) dan Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) meluncurkan program mentorship, sukarelawan, serta kampanye advokasi. Program-program ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan mendorong partisipasi seluruh pemangku kepentingan di dalam komunitas akademik mereka. Salah satu elemen penting dari kampanye ini adalah keterlibatan langsung para mahasiswa dan […]
Pengembangan Strategi Inklusivitas Disabilitas di Pendidikan Tinggi Memasuki Fase 2
Saat proyek I-HEDU memasuki Fase 2, umpan balik dan wawasan yang telah dikumpulkan di Fase 1 akan menjadi dasar dalam pengembangan pedoman, pelajaran yang didapat, serta praktik terbaik. Hasil dari fase ini akan dikonsolidasikan dalam Fase 3 untuk menciptakan strategi yang komprehensif dalam meningkatkan inklusi disabilitas di pendidikan tinggi. Tujuan utama proyek ini adalah membangun […]
Mahasiswa Disabilitas UMPO Sampaikan Kebutuhan Penting untuk Mendukung Pendidikan yang Lebih Inklusif
Dalam pertemuan terbaru yang diadakan di Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO), mahasiswa dengan disabilitas menyampaikan sejumlah kebutuhan penting untuk mendukung lingkungan kampus yang lebih inklusif. Beberapa kebutuhan utama yang disoroti termasuk adanya panduan perjalanan khusus di kampus bagi mahasiswa disabilitas, komputer ramah disabilitas yang dilengkapi dengan aplikasi pembaca layar, serta forum atau komunitas khusus bagi mahasiswa […]
Pentingnya Partisipasi Aktif Mahasiswa dalam Menciptakan Lingkungan Pendidikan Inklusif
Workshop yang diadakan baru-baru ini menekankan pentingnya partisipasi aktif mahasiswa dalam membentuk lingkungan pendidikan yang inklusif. Umpan balik yang diperoleh dari mahasiswa, khususnya yang disabilitas, akan menjadi landasan untuk inisiatif di masa mendatang, memastikan bahwa kebutuhan mereka terpenuhi dengan efektif. Proses partisipasi ini dianggap krusial dalam mewujudkan pendidikan tinggi yang inklusif dan setara bagi semua […]
Workshop Eksplorasi GEDSI di Pendidikan Tinggi: Membangun Kesetaraan dan Inklusi di Lingkungan Akademik
Pada 16 Mei 2024, Universitas Brawijaya (UB) bersama British Council menyelenggarakan workshop bertajuk “Eksplorasi GEDSI di Pendidikan Tinggi” di kampus UB, Malang. Workshop ini akan mengundang tim IHEDU dari Universitas Muhammadiyah Ponorogo dan Universitas Negeri Malang, yang juga merupakan penerima hibah dari UK-Indonesia Disability Inclusion Partnerships untuk proyek “Playful Co-Creation: Building the Indonesia Higher Education […]
Mengatasi Hambatan Transisi Perguruan Tinggi bagi Mahasiswa Disabilitas: Tantangan, Strategi, dan Solusi I-HEDU
Meskipun telah ada sejumlah keberhasilan dalam mendukung mahasiswa disabilitas, transisi ke tingkat perguruan tinggi masih menghadapi berbagai hambatan. Temuan terbaru menunjukkan tantangan seperti ketidakmampuan akses fisik, kurangnya layanan dukungan yang memadai, serta ketidakcukupan akomodasi untuk berbagai jenis disabilitas. Hambatan-hambatan ini sering kali menyulitkan mahasiswa disabilitas untuk beradaptasi dengan lingkungan kampus yang baru, mempengaruhi pengalaman belajar […]
Mengidentifikasi Praktik Terbaik dan Tantangan dalam Mendukung Mahasiswa Disabilitas di Pendidikan Tinggi
Melalui keterlibatan yang intensif dengan berbagai pihak, kami berhasil mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan kekurangan dalam mendukung mahasiswa disabilitas, termasuk tantangan dalam menciptakan jalur akses yang lebih baik ke pendidikan tinggi. Penyelidikan kami mengungkapkan bahwa ada sejumlah praktik efektif yang telah berkontribusi secara signifikan untuk membuat pendidikan lebih inklusif dan mudah diakses. Namun, masih ada area […]
Evaluasi Kebijakan dan Inisiatif Disabilitas di Pendidikan Tinggi: Fondasi I-HEDU untuk Akses yang Lebih Inklusif
Pada Fase 1, kami melakukan kajian terhadap kebijakan dan inisiatif yang ada di Universitas Negeri Malang (UM) dan Universitas Muhammadiyah Ponorogo (UMPO) terkait disabilitas dan pendidikan tinggi. Kajian ini melibatkan penelitian literatur dan analisis kebutuhan yang mendalam untuk mendapatkan perspektif yang lebih luas mengenai inklusi disabilitas di lingkungan pendidikan tinggi. Tujuannya adalah memahami sejauh mana […]
I-HEDU: Mewujudkan Akses Pendidikan Tinggi yang Inklusif bagi Mahasiswa Disabilitas di Indonesia
Proyek Inovatif I-HEDU (Indonesia Higher Education Disability Union) sedang mengembangkan pendekatan inklusif untuk meningkatkan aksesibilitas pendidikan tinggi bagi mahasiswa disabilitas di Indonesia. Proyek ini bertujuan mengatasi berbagai tantangan yang dihadapi mahasiswa dengan disabilitas melalui penciptaan jalur pendidikan yang lebih inklusif dan penyebaran praktik terbaik di seluruh universitas. I-HEDU terbagi menjadi 3 fase, melanjutkan hasil dari […]
I-HEDU: Membangun Akses Inklusif bagi Mahasiswa Disabilitas di Pendidikan Tinggi Indonesia
Proyek I-HEDU bertujuan untuk mengatasi tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa disabilitas di universitas-universitas di Indonesia dengan menciptakan jalur menuju pendidikan tinggi yang inklusif serta menyebarkan praktik-praktik terbaik. Saat ini, proyek ini berada di Fase 2 (program I-HEDU), setelah sebelumnya menyelesaikan Fase 1 yang berfokus pada pemetaan visi dan kebutuhan. Dengan pendekatan kolaboratif, I-HEDU berupaya memastikan […]
Program I-HEDU oleh UK-Indonesia Disability Inclusion Partnerships Grants 2024
Proyek I-HEDU, yang didukung oleh UK-Indonesia Disability Inclusion Partnerships Grants, berfokus pada peningkatan pendidikan inklusif bagi penyandang disabilitas di institusi pendidikan tinggi Indonesia. Melalui kolaborasi antara universitas di Inggris dan Indonesia, proyek ini bertujuan untuk mendirikan Indonesia Higher Education Disability Union (I-HEDU) guna mengatasi tantangan aksesibilitas dan mempromosikan inklusivitas serta akses pendidikan tinggi bagi mahasiswa […]
Lomba Video ACES
Lomba video bagi siswa-siswi Sekolah Dasar (SD) berteme “ACES STEM BUCKET CHALLENGE”
Mission to Save the Earth: Simple Water Purification
Mission to Save the Earth: Simple Water Purification A clean water crisis that is left untreated can prompt to a world without clean water. A clean water crisis occurs when the demand for clean water exceeds the supply. This happens a lot in developing countries, including Indonesia. Industrial growth in developing countries is one […]
EDUCATION REFLECTION BEHIND THE COVID-19 PANDEMIC
We have been dealing with the COVID-19 pandemic for more than a year. Restrictions on activities outside the home, interaction activities that switch to using online activities are solutions that we can do so that this pandemic ends soon. This also applies to educational institutions by conducting distance learning activities. Several government policies have been […]
A SUITABLE STEM PROJECTS FOR CHILDREN
STEM is the first step for children to explore science, technology, engineering and mathematics in a simple and real way. You can search and see many STEM activities for all ages, either through the internet, books or the experiences of other educators. The weakness in implementing the STEM approach is ‘how to choose activities that […]
Embedding Character Education in STEM Learning through Natural Materials
The approach of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) in education is considered capable of meeting the demands for quality human resources that are able to compete globally in the future. Children are trained to find solutions to every problem by using critical thinking skills, utilizing technology, and having scientific skills. The application of the […]
Quality Education with Fun Games based on Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)
STEM is an integrated learning approach between aspects of Science, Technology, Engineering, and Mathematics. The STEM approach focuses more on the process of solving real problems in everyday life by developing various aspects of attitude, knowledge and skills and improving critical thinking skills. STEM itself is expected to be able to realize the quality of […]
Maximizing School Learning Activities in the New Normal Era
The pandemic has inadvertently brought educational resolutions into learning activities. Conventional classes suddenly turned into digital classes. We realize that technological sophistication is able to provide various educational needs, facilitate educational activities and give a different impression in the delivery of learning materials. Online classes hinder children’s meaningful interactions with teachers, peers and others. This […]
Train Children to Control Technology
Introducing technology to children must be directed and bring benefits to children’s growth and development. if it is not fulfilled, children may become addicted to playing with their devices. Finally, the child will be controlled by Technology. Today, we find many kinds of educational games using technology, such as the 4D Flashcard released by Octagon […]
Fostering Interest and Love for Children with Traditional Games
Play activities for early childhood are important activities that affect children’s development. For the children, playing is not just an activity to fill the time but an activity of learning and honing skills. One of the rich traditions of the Indonesian is traditional games. Traditional games develop in local communities and are passed down from […]
USING THE SMARTPHONE FOR GAMIFICATION-BASED LEARNING WITH KAHOOT! APP
On nowday’s digital era, technology can be reach everywhere, both in the village and the city. While technological developments have take place in villages on the outskirts of the city, the use of technology is strictly a question of leisure. Therefore, we often see the children playing with their gadgets, but only as means of […]
Eradicating Poverty and Equality in Indonesian Education
Indonesia is known well with its cultural diversity. The culture is divided into objects and non-objects. On this opportunity, we will discuss the wealth non-material cultural that provides benefits in science and poverty alleviation. It is a folklore. Folklore is introduced and passed down from generation to generation. Folklore is usually introduced by parents to […]
Rope-Jumping, Leveled Game That Recognize Gender Equality Early On
Rope-Jumping is one of the traditional games that hone children’s physical motor skills. The game is popular because it has a challenging level of play. Rope-Jumping game is usually played by girls, but boys also play it for often because they feel challenged to show their prowess and agility. The place to play Rope-Jumping is […]
Train Early Childhood Cooperation Through Traditional Games
The ability of cooperation or teamwork is not only needed at the higher education level or the world of work. Cooperation abilities are also used in people’s daily life. This ability cannot be mastered by someone instantly, it needs continuous practice. The aims is to make cooperation capabilities can be implemented easily in daily life. […]
Sobyung, a Simple Game with Much Benefits
Sobyung is a traditional game that able to increase children’s vocabulary. Another name for the Sobyung game is ABC five basics. The game can be played by two or more children. There is no age limit in this game, nor is there a gender restriction. Boys or girls can play Sobyung together or separately, as […]
Loving the Homeland through the Nationalist Puzzle Game
Nationalist Puzzle is an educational game developed by the Aces Indonesia team. The puzzle consists of three groups of pictures: a) Map of Indonesia, b) Map of islands in Indonesia, and c) cultural wealth in various regions in Indonesia. The nationalist puzzles are made from a simple material around us, such as sticker paper, cardboard […]
Economic Equality in the Mancala Game
Congklak (Mancala) is a traditional game that is popular in Indonesia. This game originated from the middle east region which spread to Africa and Asia through Arab traders. Coklak is thought to have existed since the 15-11 centuries BC. To play this game, a dhakon board and dakon seeds are needed. The dhakon board is […]
Magnet Car, Ecofriendly-based Game Tool Innovation
Magnetic car is a childhood game that is environmentally friendly as well as pocket friendly. Why? Because of the tools and materials used to make it. How to make it quite easy, so you can try to make it at home. The tools and materials that need to be prepared are: 1 bottle used […]
RANGKU ALU, BALANCING THE ABILITIES OF THE RIGHT AND LEFT BRAINS
RANGKU ALU, BALANCING THE ABILITIES OF THE RIGHT AND LEFT BRAINS Rangku Alu is a traditional game that is played accompanied by songs and dances. This traditional game originates from East Nusa Tenggara. The Rangku Alu game can be played by everyone, both girls and boys, from children to adults. Source: https://news.ralali.com/17-permainan-tradisional/ How to play […]
Melatih Kecerdasan Dengan Catur Jawa
Keberagaman budaya di Indonesia juga tercermin dalam beragamnnya permainan tradisional. Permainan tradisional yang dimiliki bangsa Indonesia tidak hanya permainan untuk melatih fisik atau ketangkasan, namun juga melatih logika dan strategi. Salah satu permainan yang lebih banyak melatih strategi pemain adalah Permainan Bas – Basan. Permainan ini kadang disebut juga Dam-Daman. Permainan ini dimainkan pada bidang […]
Ketahanan Sosial Melalui Gamifikasi dan Musik
Tim ACES Indonesia telah melaksanakan Workshop Series #2 pada hari Sabtu, 19 September 2020. Workshop series #2 dengan tema “Energize Your Class With Gamification And Music” berlangsung meriah di Laboratorium Reogify Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Workshop tersebut diikuti Pendidik dari berbagai Lembaga PAUD di Kabupaten Ponorogo secara langsung. Dengan tetap mengadaptasi kebiasaan baru dalam menghadapi Pandemi […]
Kesetaraan Gender Melalui Permainan Engklek
ermainan ini biasa dimainkan di tanah lapang dengan membuat garis berbentuk kotak. Agar dapat bermain, setiap pemain harus memiliki gaco yang berasal dari benda berbentuk pipih dan mudah dilempar. Selain menyenangkan permainan ini juga membawa banyak manfaat…
Workshop Online #1
“ACES for Developing Social Resilience” – Pembuatan Permainan dengan Botol Bekas – Pembuatan Topeng Karakter – Permainan Tradisional Indonesia Berbasis Sains Bersama Zukhriyan Zakariya (UNISMA Malang) Rizal Arifin (UMPO) Kak Nunung dan Kak Ima (Story Teller UMPO) Dipandu Oleh Muhibuddin Fadhli dan Rochmat Aldy Purnomo (UMPO) Opening Speech Prof. Sylvester Arnab (Coventry University, United Kingdom) […]
